他是一名高职教师，立足三尺讲台，以服务学生成长成才为毕生事业，默默耕耘。同时，他又是一位人大代表，时刻牢记人民重托，关注社会民生问题，反映社情民意。他就是自治区人大代表，内蒙古交通职业技术学院教师潘志勇。

　　“从人民教师到人大代表，我始终牢记‘教育工作者’和‘群众代言人’的双重身份，要为教育发声，为人民建言，用实际行动为职业教育高质量发展贡献力量，呼吁全社会共同照亮每一位学子的人生出彩之路。”潘志勇说。

　　在潘志勇看来，扎实做好调研工作是履好职的关键所在。唯有沉下心、俯下身才能提出精准务实的好建议。为此，他不断加强培训学习、抓住各种机会走访调研，努力提升履职能力，让自己的意见建议更有价值。

　　“在调研过程中，我了解到各行各业更真实的情况，学到了更多领域的新知识，对增强建言献策能力、提高代表建议质量很有帮助。”潘志勇说。

　　每次人代会上，潘志勇都会基于前期调研提出有针对性的建议。在自治区十四届人大一次会议上，他提出了关于完善新能源基础设施建设的建议，其中他提到，完善新能源基础设施建设，是促进新能源汽车产业发展、助力双碳目标实现的重要支撑。同时，提出修订完善新能源基础设施发展规划，重新设计总量、各地均衡布局、重点区域适度超前规划的建议。

　　在自治区十四届人大二次会议上，潘志勇提出了关于加强中小学职业启蒙教育的建议。他说，职业启蒙教育帮助中小学生了解自身兴趣爱好和能力偏向，还通过职业体验促进他们形成健全人格和良好思想道德品质，帮助中小学生树立正确的职业观、劳动观和人生观，并提出加大政策供给、确定课程体系、构建师资队伍等建议，系统搭建中小学职业启蒙教育。

　　作为一名从事了27年职业教育的教师，潘志勇认为，职业启蒙教育意蕴丰富而深远，对正处于“拔节孕穗期”的青少年具有重要意义，值得教育者进行更深入的探索和实践。

　　工作中，潘志勇始终坚守育人初心，把课堂、实训室、实习基地作为培育高素质技术技能人才的阵地，在提高职业教育人才培养水平上求实创新，与团队携手以工匠之心向学生传承工匠精神、教授理论知识、锻炼实践技能，引领学生在通往能工巧匠、大国工匠的道路上不断成长，以实际行动诠释“职业教育前途广阔、大有可为”。

　　匠心育桃李，躬身建真言。潘志勇秉持一颗为民之心、一腔教育情怀，以工匠精神彰显人大代表担当作为。（周婷）

　　

　　[责任编辑：孙慧南 校对：王伟]

　　

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