为有效破解干部教育培训针对性不强、效果不佳等难题，近年来，广西来宾市建立训前调研和训后评估相结合的干部教育培训供需匹配机制，不断增强干部教育培训的针对性和有效性。

　　

　　训前，聚焦“组织需要培养什么样的干部”“推动工作需要什么样的能力”“干部成长需要什么样的培训”等“三个需要”开展调研，全面了解干部的职务层级、工作领域、专业特长以及对培训内容、培训方式等方面的需求和期待，结合干部工作经历、成长阶段、专业基础、能力特长和近年来参加培训的情况，综合分析干部教育培训需求。建立培训主办单位、培训机构、干部所在单位三方会商机制，根据培训需求研究确定培训的重点内容和课程，设计符合培训对象的教学方式。近年来，共发放《学员学习需求调查表》3000余份，召开培训需求调研座谈会13次，有效确保各类培训主题突出、内容精准、务实管用。

　　

　　训后，培训主办单位、培训机构、干部所在单位联合组成评估小组，通过理论测试、学员评价、学员回访、一线了解等方式，对培训效果进行综合评估，分析培训课程设置和教学方法与“三个需要”的匹配度，研究改进培训方案和思路。近年来，共开展理论测试32场次，征集学员评价8000余份，结合工作开展学员回访100余次，形成综合分析报告150余份，有力推动干部教育培训不断提质增效。

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