丰台区立足地域思政资源与教育实际，以“行走的思政课”为突破口，将思政小课堂同社会大课堂有机结合，扎实推动实践育人。

　　建好课堂教学主渠道，提升课堂厚度。从“资源与情境、过程与仪式、现实与拓展”实践育人的关注点出发，创造性研发卢沟桥、长辛店等系列《行走的思政课实践手册》，以强调“核心素养导向”，将思政教育与综合实践活动、项目化学习等有机结合，实现纵向跨年龄贯通、横向跨领域整合。

　　善用社会大课堂，增强现实温度。通过因地制宜搭建实践平台、开展主题活动等方式，让“课堂”走出去，以近距离感知提升思政课堂的历史温度、现实热度。结合重要时间节点，组织开展系列主题活动。发挥地域优势，打通“双课堂”，特别推出“中国人民抗日战争纪念馆-卢沟桥文化旅游区”等9条思政课程精华路线，课内课外有机结合，将“有字之书”和“无字之书”相融合，激发学生兴趣。

　　践行“开门办思政”，拓展协同广度。打造动态课程及共享资源库，推动优质思政资源的流动与融通，共建共享，构建大思政育人格局。同时，将驻区单位资源转化为“大思政课”资源，确定首批19家“思想政治理论课改革创新资源单位”，在信息互通、共建共享中提升思政课实效。

原文链接：https://www.bjdj.gov.cn/article/3000193376.html
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